模拟练习｜不但有志气，而且要争气

作文原题： 1933年，29岁的郑大章获得法国国家理化博士学位后，拒绝了导师居里夫人的挽留，回国筹建镭学研究所，筚路蓝缕，成为“中国放射化学的奠基人”。 1950年，26岁的旅美物理学博士朱光亚归心似箭。他在《给留美同学的一封公开信》中写道：“让我们回去把我们的血汗洒在祖国的土地上，灌溉出灿烂的花朵。” 2020年，北京航天飞行控制中心指控大厅里，随处可见洋溢着自信的青春面孔。数百个关键测控岗位上的负责人，大多为“80后”“90后”，平均年龄仅33岁。正如钟南山院士所说，青年人“不但有志气，而且要争气”。对此，你有怎样的认识和思考？请以“志气与争气”为题，写一篇议论文。不少于700字。要求：观点明确，内容充实，论证合理。审题指导：这个作文题目既有一定的开放性，又有一定的约束性，具体体现在以下几方面。第一，开放性的体现。这个题目，在关系型概念间的关系的辨别上是稍微开放的，可以将“志气”与“争气”两个概念间的关系确定为辩证关系，也可以按照材料暗示的“正如钟南山院士所说，青年人‘不但有志气，而且要争气’”，将二者的关系确定为递进、条件等关系。第二，约束性的体现。其一，“志气”与“争气”这两个概念间的关系的约束。“正如钟南山院士所说，青年人‘不但有志气，而且要争气’”，材料中的“不但……而且……”是递进的关系。其二，材料对论据的约束。论证过程中，必须引入材料中的例子，以此为基础，再引入其他论据。其三，事例与概念间对应关系的约束。材料中三则事例，每一则事例列举中都对应着“志气”部分与“争气”部分。其四，三则材料及钟南山院士所说，青年人“不但有志气，而且要争气”，讲的都是“青年人”，所以论述时不管是理论还是事实皆是青年人。第三，有志气的体现。 ①29岁的郑大章获得法国国家理化博士学位后，拒绝了导师居里夫人的挽留回国。 ②26岁的旅美物理学博士朱光亚归心似箭。 ③北京航天飞行控制中心指控大厅里，数百个关键测控岗位上的负责人，大多为“80后”“90后”，平均年龄仅33岁。第四，争气的体现。 ①29岁的郑大章回国筹建镭学研究所，筚路蓝缕，成为“中国放射化学的奠基人”。 ②26岁的旅美物理学博士朱光亚在公开信中写道：“让我们回去把我们的血汗洒在祖国的土地上，灌溉出灿烂的花朵。” ③北京航天飞行控制中心指控大厅里，随处可见洋溢着自信的青春面孔—数百个关键测控岗位上的负责人，大多为“80后”“90后”—平均年龄仅33岁。优秀范文：志气与争气诚如鲁迅先生所言：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的语。能做事的做事，能发声的发声。”这鼓励我们青年要养志气而求争气。志气贵在“志”，是我们必须做出的价值选择，也是青年昂扬向上的奋发姿态的彰显。明志即给自己的人生画定一个风向标，明确初心。这是每个青年人的起点，但它引领的是未来。而“气”则是气象，是一种心态或信仰，“志”是在订立目标，而“气”则是把“志”落实，使它真正成为助推我们向前的精神原动力。中国青年的“志”应与时代的车轮紧密联结方为“志气”。百年奋起，中国青年之志气历久弥坚，20世纪归国铸大国重器的国之栋梁郑大章、朱光亚，他们的“志”皆与国家的前行关联，而“志”终为撼动天地，复兴祖国之“气”。当然，“志气”的终极目标仍是“争气”，“争气”即要做出成绩，实现突破与超越，行青年之职责，让中国在国际舞台上彰显底气与价值。而在我看来，“争气”需要“守”“破”“立”。 “守”是要坚守初心甘于寂寞。每一个惊天伟业都需要一番长久的沉潜。我们需要甘于守得寂寞，坐得住“冷板凳”，在国家前沿科技领域默默耕耘。辉煌的背后从来不是一蹴而就、一鸣惊人的，背后也许是数十年的蛰伏。欲“争气”先养静气，守“志气”，方可求“争气”。但仅“守”远远不够，更需“破”与“立”。“破”是在完善与突破中求超越，而“立”则是颠覆性创新。青年的“志气”不能只局限于“为国献身”，更应加诸“为国创新”的内核。以自主创新为追求，才能让我们不断突破“卡脖子”问题，不依赖于任何他国技术支撑，不惧恶意技术制裁，有独立于世界的底气。当然，“争气”的最终境界是要指向世界。“争气”是一种进取的幸福观，为国争气只是起点，最终能够用自己的成就去拓宽世界认知的边界，是“争气”的根本性追求。而我国的航天人正是用他们的“守”“破”“立”，压缩速度，细分时间，坚持自主研发攻关创新，创造中国特有技术，书写关于宇宙的传说，点亮了中国人的梦，也为世界探索宇宙打开更多的大门，而他们都是青年才俊。于青年而言，时间是慷慨的给予者，青春的本身应染上拓荒者的底色。我们从来不是时代的被动接受者。唯有以“志气”为起点，让它为我们前行的脚步不断助力，以“争气”为航标，在“守”“破”“立”中使其成为现实，才能书写属于中国青年的传奇，我们的国家才能踏浪而行。我们才能骄微地说出“不但有志气，而且要争气”的青年宣言！范文点评：首先，开篇引用鲁迅先生的名言，提出观点“我们青年要养志气而求争气”。其次，对“志气”与“争气”概念解释精准。再次，重点论述怎样才能争气。“争气需要‘守’‘破’‘立’。”“‘守’是要坚守初心甘于寂寞。”“‘破’是在完善与突破中求超越，而‘立’则是颠覆性创新。”观点明确且层次清晰，思想颇有新意。最后，首尾呼应，结构完整。